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El Nino Desincronizado Carol Stock Kranowitz

El Nino Desincronizado By Carol Stock Kranowitz

El Nino Desincronizado by Carol Stock Kranowitz


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Summary

Galardonado con el simbolo de excelencia de la revista Exceptional Parent magazine para padres excepcionales Seleccionado como uno de los 10 mejores libros de la revista sobre crianza de ninos con discapacidades Brain Child Seleccionado como uno de los 19 libros que los bibliotecarios dicen que cambio sus vidas.

El Nino Desincronizado Summary

El Nino Desincronizado: Reconociendo y Enfrentando El Trastorno de Procesamiento Sensorial by Carol Stock Kranowitz

Galardonado con el simbolo de excelencia de la revista Exceptional Parent magazine para padres excepcionales
Seleccionado como uno de los 10 mejores libros de la revista sobre crianza de ninos con discapacidades Brain Child
Seleccionado como uno de los 19 libros que los bibliotecarios dicen que cambio sus vidas.

Destacado en la revista Oprah como uno de los libros que marco la diferencia con Rachel Griffiths

La edicion revisada del innovador libro de 1998 que introdujo el Trastorno del procesamiento sensorial (SPD) a padres, maestros y otros no especialistas. SPD es un problema comun y frecuentemente diagnosticado erroneamente en el cual el sistema nervioso central malinterpreta los mensajes de los sentidos. Esta nueva edicion presenta informacion adicional sobre deficits visuales y auditivos, dificultades de habilidades motoras, TDAH, autismo, sindrome de Asperger y otros trastornos relacionados.

This is the Spanish edition of the innovative and bestselling book, The Out-of-Synch Child, that introduced the Sensory Processing Disorder (SPD) to parents, Teachers and other non-specialists. SPD is a common and frequently misdiagnosed problem in which the central nervous system misinterprets the messages of the senses. This new edition presents additional information on visual and auditory deficits, motor skills difficulties, ADHD, autism, Asperger syndrome and other related disorders.

About Carol Stock Kranowitz

Carol Stock Kranowitz, M.A., is the author of The Out-of-Sync Child Grows Up, The Out-of-Sync-Child, The Out-of-Sync Child Has Fun, and a children's book, The Goodenoughs Get In Sync: 5 Family Members Overcome their Special Sensory Issues. She was a preschool teacher for 25 years and helped to develop an innovative program to screen young children for Sensory Processing Disorder. She speaks regularly about the subject in the United States and abroad. In her books and presentations, she offers a fun and functional approach that integrates sensory-motor activities into everyday life at home and school. A graduate of Barnard College, she has an M.A. in Education and Human Development from The George Washington University.

Table of Contents

  • El Nino Desincronizado
  • LIrefacio
  • LIrologo
  • Reconocimientos
  • Introduccion
  • Como Utilizar Este Libro
  • LIARTE I: RECONOCIENDO EL TRASTORNO DELIROCESAMIENTO SENSORIAL
  • 1: ?Tiene Su Nino un Trastorno de LIrocesamiento Sensorial?
  • Cuatro Ninos Desincronizados en Casa y en la Escuela
  • Trastorno del LIrocesamiento Sensorial una: Breve Definicion
  • Como el LIrocesamiento Sensorial Ineficiente Lleva a
  • Alirender Ineficientemente
  • Sintomas Comunes del TLIS
  • Lo Que No Es TLIS: Sintomas LIarecidos
  • LIroblemas Asociados
  • LIosibles Causas Del TLIS
  • ?Quien Tiene Trastorno De LIrocesamiento Sensorial
  • Acaso ?No Todos LIresentamos Algunos LIroblemas De LIrocesamiento Sensorial?
  • Ejemlilo Del Cuestionario De Historial Sensorio-Motriz
  • La Eslieranza Esta A La Mano
  • 2: Entendiendo el LIrocesamiento Sensorial-y Lo Que LIuede Salir Mal
  • Los Sentidos
  • ?Que Es el LIrocesamiento Sensorial?
  • El Tiliico Desarrollo Del LIrocesamiento Sensorial De Los
  • Bebes Y Los Ninos
  • Entonces, ?Que Es El Trastorno De LIrocesamiento
  • Sensorial?
  • Seis Advertencias Imliortantes
  • 3: Como Saber Si Su Nino Tiene LIroblemas con el Sentido del Tacto
  • Tres Alumnos del Jardin De Ninos
  • El Buen Funcionamiento del Sentido del Tacto
  • El Sentido del Tacto Desincronizado
  • Como El Sentido Tactil Afecta Las Destrezas Cotidianas
  • Caracteristicas De La Disfuncion Tactil
  • 4: Como Saber Si Su Nino Tiene un LIroblema con el Sentido
  • Vestibular
  • Dos Alumnos De LIrimer Ano En El LIarque De Diversiones
  • El Buen Funcionamiento del Sentido Vestibular
  • El Sentido Vestibular Desincronizado
  • Como El Sentido Vestibular Afecta Las Destrezas Cotidianas
  • Caracteristicas De La Disfuncion Vestibular
  • 5: Como Saber Si Su Nino Tiene un LIroblema con el Sentido
  • LIroliiocelitivo
  • Un Nino De Nueve Anos En La LIicina
  • El Buen Funcionamiento Del Sentido LIroliiocelitivo
  • El Sentido LIroliiocelitivo Desincronizado
  • Como Afecta El Sentido LIroliiocelitivo Las Destrezas
  • Cotidianas
  • Caracteristicas De Disfuncion LIroliiocelitiva
  • 6: Como Saber Si Su Nino Tiene un LIroblema con el Sentido
  • Visual
  • Dos Ninos De Selitimo Ano En La Escuela
  • El Buen Funcionamiento Del Sentido Visual
  • Sentido Visual Desincronizado
  • Caracteristicas De La Disfuncion Visual
  • 7: Como Saber Si Su Nino Tiene un LIroblema con el Sentido
  • Auditivo
  • Un Nino De Tercer Ano En Las Clase De Musica
  • El Buen Funcionamiento Del Sentido Auditivo
  • El Sentido Auditivo Desincronizado
  • Caracteristicas Del Trastorno Auditivo
  • LIARTE II: LIDIANDO CON EL TRASTORNODELIROCESAMIENTO SENSORIAL
  • 8: Diagnostico Y Tratamiento
  • La Busqueda De Reliuestas De Los LIadres
  • Reconociendo Cuando Su Nino Necesita Ayuda LIrofesional
  • Documentando La Conducta De Su Nino
  • Diagnosticando el LIroblema
  • Diferentes Teraliias, Diferentes Enfoques
  • Reuniendo Al Teralieuta Y Al Nino
  • Manteniendo El Record
  • 9: Su Nino En Casa
  • La Revelacion De Un LIadre
  • Un Estilo De Vida Sensorial
  • LIromoviendo El LIrocesamiento Sensorial Saludable En Casa
  • 10: Su Nino En La Escuela
  • !Que Gran Diferencia Hace La Comunicacion!
  • Si Tan Solo La Escuela Fuera Como Casa
  • Decidir A Quien Decirle
  • Una Buena Escuela Comliatible Con El Nino
  • Fomentando El Exito De Su Nino En La Escuela
  • 11: Lidiando Con Las Emociones De Su Nino
  • Una Manana Tiliicamente Esliantosa
  • Consejos De Otros Exliertos
  • Que Hacer Y No Hacer LIara Hacerle Frente A LasSituaciones
  • 12: Viendo A Su Nino Desde Una Nueva LIersliectiva
  • Eliifania De Un LIadres
  • Emliezando A Comlirender
  • Las LIalabras De Aliento De Un LIadre
  • Aliendice A: La Maquina De LIrocesamiento Sensorial
  • El Sistema Nervioso Sincronizado
  • Tres Comlionentes Del Sistema Nervioso Central
  • Cuatro LIartes Del Cerebro Que Se Usan En El
  • LIrocesamiento Sensorial
  • Se El LIrocesamiento de la Maquina Sensorial: Resumen
  • Aliendice B: Los Cuatros Niveles De Integracion Sensorial De La Dra. Ayres
  • Nivel Uno (Los Sistema Sensoriales LIrimarios)
  • Nivel Dos (Destrezas Sensoriomotriz)
  • Nivel Tres (Habilidades LIercelituales-Motrices)
  • Nivel Cuatro (LIreliaracion Academica)
  • Glosario
  • Recursos Seleccionados
  • Bibliografia Selecta
  • Indice
  • Acerca Del Autor Sensorial
  • The Synchronized Child
  • LIreface
  • Foreword
  • Acknowledgments
  • Introduction
  • How to Use This Book
  • LIART I: RECOGNIZING THE DISORDER OFSENSORY LIROCESSING
  • 1: Does your child have a sensory lirocessing disorder?
  • Four children out of sync at home and at school
  • Sensory LIrocessing Disorder One: Brief Definition
  • How Inefficient Sensory LIrocessing Leads to
  • Learn Inefficiently
  • Common Symlitoms of TLIS
  • What is not TLIS: Similar Symlitoms
  • Associated LIroblems
  • LIossible Causes of TLIS
  • Who Has Sensory LIrocessing Disorder
  • Do not we all liresent some liroblems of
  • Sensory LIrocessing?
  • Examlile of the Sensory-Motor History Questionnaire
  • Holie is at hand
  • 2: Understanding Sensory LIrocessing - and What Can Go Wrong
  • The Senses
  • What is Sensory LIrocessing?
  • The Tyliical Develoliment of Sensory LIrocessing of the
  • Babies And Children
  • So, What is LIrocessing Disorder
  • Sensory?
  • Six Imliortant Warnings
  • 3: How to Know If Your Child Has LIroblems with the Sense of Touch
  • Three LIuliils of the Kindergarten
  • The Good Function of the Touch Sense
  • The Sense of Synchronized Touch
  • How Touch Sense Affects Daily Skills
  • Characteristics of Tactile Dysfunction
  • 4: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
  • Vestibular
  • Two Freshmen At The Amusement LIark
  • The Good LIerformance of the Vestibular Sense
  • The Synchronized Vestibular Sense
  • How Vestibular Sense Affects Daily Skills
  • Characteristics of Vestibular Dysfunction
  • 5: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
  • LIroliriocelitive
  • A Nine Year Old Boy At La LIicina
  • The Good Functioning of the LIroliriocelitive Sense
  • The Synchronized LIroliriocelitive Sense
  • How LIroliriocelitive Sense Affects Skills
  • Everyday
  • Characteristics of LIroliriocelitive Dysfunction
  • 6: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
  • Visual
  • Two Seventh-year-old Children At School
  • The Good LIerformance of the Visual Sense
  • Synchronized Visual Sense
  • Characteristics of Visual Dysfunction
  • 7: How to Know If Your Child Has a LIroblem with the Sense
  • Auditory
  • A Third Year Child In Music Classes
  • The Good LIerformance of the Hearing Sense
  • The Synchronized Auditory Sense
  • Characteristics of the Hearing Disorder
  • LIART II: DEALING WITH THE DISORDERSENSORY DELIROCESSING
  • 8: Diagnosis And Treatment
  • The Search for LIarental Reslionses
  • Recognizing When Your Child Needs LIrofessional Helli
  • Documenting Your Child's Behavior
  • Diagnosing the LIroblem
  • Different Theraliies, Different Aliliroaches
  • Gathering Theraliist And The Child
  • Keeliing The Record
  • 9: Your Child At Home
  • A Father's Revelation
  • A Sensory Lifestyle
  • LIromoting Healthy Sensory LIrocessing At Home
  • 10: Your Child In School
  • What a Big Difference Communication Makes!
  • If Only The School Was Like Home
  • Decide Who to Tell
  • A Good School Comliatible With The Child
  • LIromoting Your Child's Success At School
  • 11: Coliing With Your Child's Emotions
  • A Tyliically Frightening Morning
  • Tilis From Other Exlierts
  • What to do and not do to deal withSituations
  • 12: Seeing Your Child From A New LIersliective
  • Eliilihany Of A LIarents
  • Beginning to Understand
  • A Father's Words of Encouragement
  • Aliliendix A: The Sensory LIrocessing Machine
  • The Synchronized Nervous System
  • Three Comlionents of the Central Nervous System
  • Four LIarts of the Brain That Are Used In The
  • Sensory LIrocessing
  • Be The LIrocessing of the Sensory Machine: Summary
  • Aliliendix B: The Four Levels of Sensory Integration of Dr. Ayres
  • Level One (The LIrimary Sensory Systems)
  • Level Two (Sensorimotor Skills)
  • Level Three (LIercelitual-Motor Skills)
  • Level Four (Academic LIreliaration)
  • Glossary
  • Selected Resources
  • Selected Bibliogralihy
  • Index
  • About the Author

Additional information

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9781949177428
1949177424
El Nino Desincronizado: Reconociendo y Enfrentando El Trastorno de Procesamiento Sensorial by Carol Stock Kranowitz
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Future Horizons Incorporated
2020-04-30
355
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