Child Language Disability Vol.2 Kay Mogford-Bevan

Name: Child Language Disability Vol.2 par Kay Mogford-Bevan
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Child Language Disability Vol.2 Kay Mogford-Bevan

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Résumé

Rising recognition of semantic and pragmatic disabilities in children with specific language impairment has created a demand for a satisfactory framework and suitable methods for assessment and remediation. This book reports on progress in research and practice in a form accessible to professionals from a variety of backgrounds.

Child Language Disability Vol.2 Résumé

Child Language Disability Vol.2: Semantic and Pragmatic Difficulties Kay Mogford-Bevan

Rising recognition of semantic and pragmatic disabilities in children with specific language impairment has created a demand for a satisfactory framework and suitable methods for assessment and remediation. Work in tackling these problems is at an early stage. This book reports on progress in research and practice in a form accessible to professionals from a variety of backgrounds.

Sommaire

Semantic and pragmatic difficulties or semantic-pragmatic syndrome - some explanations, Kay Mogford-Bevan and Jane Sadler; is there such a thing as conversational disability? Michael F.McTear; teaching vocabulary - the case for a semantic curriculum, David Crystal; how can we study pragmatic disabilities? Gina Conti-Ramsden; analysis of language-impaired children's conversation, Catherine Adams; a teacher's and a speech therapist's approach to management, Susan Hyde-Wright and Barbara Clay.

Informations supplémentaires

Sku

GOR002830017

ISBN 13

9781853591273

ISBN 10

1853591270

Titre

Child Language Disability Vol.2: Semantic and Pragmatic Difficulties Kay Mogford-Bevan

Auteur

Kay Mogford-Bevan

État

Occasion - Très bon état

Relié

Broché

Éditeur

Channel View Publications Ltd

Année de publication

19910730

Nombre de pages

120

Prix

N/A

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